旨在提高经济困难生个人能力的学生实践计划——浙江大学经济困难生教育实践项目NSEP（needy students education project）经过半年实施后，首期65个项目已经全部结题。在日前举行的结题会上，评审专家们认为，通过实施这一计划，对我校经济困难学生的成才起到良好的促进作用。
NESP项目以经济困难生为主体，通过项目实践提升经济困难生的个人能力。NESP强调“资助”和“育人”的结合，培养学生的责任意识、服务意识、自强自立和团队合作精神，是一种全新的“造血式”资助模式。该项目于去年11月启动，今后将每年开展，申请对象包括家庭经济困难学生和为经济困难生资助工作服务的学生团队。首期65个项目涉及经济困难生的心理和生存状态调查、助学金管理模式、经济困难生管理、西迁与浙大精神等，形式包括文字、图片和影视作品等。
《未来，在我们手中——探索贫困生自助助人的新模式》项目负责人潘慧敏同学说，“关注社会上的弱势群体，是当代大学生社会责任感的体现，从山区贫困儿童出发，我们得到的是一种经济困难学生自助助人的新模式：以自助的理念，搭建助人的平台。”她介绍说，就在上个月，由他们组织的义卖活动取得了不俗的成绩，近200件来自丽水市景宁畲族自治县郑坑乡中心小学的学生自制品全部售罄，解决了当地贫困学生的学费问题，这也更坚定了他们要将此项目作为一个品牌项目常年坚持下去。
结题会上，32个项目获奖，其中一般项目一等奖5个，重点项目一等奖3个。重点项目结项评委汪益民教授评价说：“同学实施NSEP项目中不乏一些优秀项目，点子新，实践踏实，成果感人，具有良好的推广和应用价值。”
项目的实施还得到了上级教育主管部门的肯定，2005年12月，教育部思政司以《浙江大学积极探索经济困难学生教育和资助新体系》为题，编发全国贯彻落实16号文件精神的专题简报，其中重点介绍了NSEP项目的有关情况(转自浙大新闻办)。
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