毕业生的歌声已渐行渐远，新鲜的面孔又接连而至，登上教学楼靠窗一侧，于深夜听着秋雨淅沥，寒渍逼人，这个季节格外凉。
大学的时光仿若一条大河，而我则是随波顺浪而行的小舟中的一只，这汹涌的细密的不可捉摸的时光之水在猝不及防间将我猛然推入大四航道……行至水穷处，坐看云起时，三载的光阴如昨日之事，历历在目且清晰可辨，而在这象牙塔顶执鞭而教，仰望日月的身影由模糊化归清晰，心底的泉水也叮咚作响，奏起了一首无声的歌。
山是山，水是水
对大学的生活充满了梦幻的想象，老师的印象也做了各种的遐想，想象中的大学老师应该是纵酒狂歌不拘小节的性情之士，要么就是娓娓道来的高雅之人，或者是学识渊博的学者，可以跟我们狂侃国家大事……一切的一切可以归为一字，想象中的大学老师应该是十分“趣”的。
等到上课才知道远没有想象中的情形，老师约近不惑，态度严谨，十分精神，语气之间不带丝毫感情，一节课好似没有什么停顿，又好似字字停顿，幻灯片也翻得飞快，可苦了我们这些初学乍听之人，等到中间休息，同学们稀稀拉拉倒了一片，大呼无趣，个别勤奋的同学眉头深皱，害怕自己跟不上老师的进度……
以后的老师也大抵如此，更知道了大学也是学校，老师同样是老师，跟高中的老师并无不同，虽然也有比较性情的老师，但毕竟居于少数，并不多见，而我对于大学老师之印象，也渐由初始的盲目仰望化为与中学的老师相同的看待。
山不是山，水不是水
实习的时候才知道生活中的老师是如此丰富多彩。
大一期末有一次植物学实习，带我们实习的是生命学院的刘老师，刘老师初看十分严肃，大家起初有些不敢接近，但是混熟了之后才知道刘老师是个很随和的人，同学们也都爱和他聊。刘老师经历丰富，去过美国，大谈美国的风土人情。后跟我们聊“八九学生动乱”，刘老师当时也经历了那次事件，他由当时的社会的大环境，结合自己的亲身经历对当年的事件娓娓道来，从经济到政治，以及以后自己看的关于那次事件的回忆录，其中不乏真知灼见，大家听得更是如痴如醉，醍醐灌顶，听之一席话，胜读十年书。这是我听过的关于“八九动乱”的更为详细更为别样的一个版本。也发现了与课堂截然不同的大学老师，他们或许囿于课程安排，或囿于政治影响及各种原因，在课上展现的是一个保守和不拘言笑的形象，而我，只是看到了他们冰山的一角。
大学老师的不同在生活中，他们的丰富的学识和深刻思想虽无法在课堂展现其内心的华彩，但生活之中却刻满了他们的性情之痕。他们这些不同也是我不曾碰见过的，也为自己初时的肤浅而化作相知时的重新仰望。
山仍是山，水仍是水
生活中的大学老师是趣味横生，有性情和学识的长者，在实验室中他们的严谨然我对他们的职业更多了一份敬重。
现代大学有两大任务：一之为教学，一则为研究。而研究对大学之重更彰显了大学的内在实力，以此观照，我们的大学老师也担负了双重责任：育人和科研。有一次实验，我们本打算嘻嘻哈哈，蒙混过关，做完大吉。谁知老师嘱托再三，还不时提问，务必使我们在实验中少出纰漏，每一个步骤的细节之处也不放过，实验下来，大家都显得筋疲力尽，而老师却没有放松的神色，他还要对我们的实验结果评价，精细至斯，令我无言。
课堂上是我们的老师，实验中更是我们精神的导师，因为那种细致与严谨于我而言则是终生享用不尽的财富，对于老师，我要保持内心的那份敬畏和尊重，在精神的深处选择永远的仰望。
结语
佛语有云：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山仍是山，看水仍是水。以前不悟，至今方知其语的玄妙高深。
经历了诸多感触方始抵达至心灵的深处，象牙塔顶仰望的身影渐渐模糊，内心的仰望却愈加强烈，愈加清晰。
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