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根据《环球360手机版登录教师岗前培训暂行规定》，制定2006年新教工培训计划。
一、新教工入校教育
（一）培训时间
2006年8月24日-27日。
（二）培训地点
国际交流中心208会议室。
（三）培训对象
2006年新选留的教职工及引进的各类人员。
（四）培训形式
参观、讲座、报告、示范等。
（五）培训内容（见表1）
表1： 入校教育安排
时 间
内 容
主讲人
8月24日上午
8：00-11：00
开班典礼
校史、校情介绍
培训工作安排
校党委副书记马书尚教授
8月24日上午
11：00-12：00
参观校史馆
讲解员
8月24日下午
2：30－6：00
参观路线： 科研主楼→图书馆→新天地→博览园→工程训练中心→
克隆羊基地→北校区→示范区
8月25日上午
8：00-10：00
高等教育教学改革现状与展望
副校长赵忠教授
8月25上午
10：00-12：00
教学管理规章制度专题讲座
教务处处长王国栋教授
8月25日下午
3：00－4：00
科研管理规章制度专题讲座
科研处处长杨改河教授
8月25日下午
4：00－5：00
人事管理规章制度专题讲座
人事处处长钱永华教授
8月26日上午
8：00－9：00
怎样上好第一节课
钱允祺教授
8月26日上午
9：00-11：00
多媒体课件制作和运用技巧
教育技术中心主任郭向平
8月26日下午
3：00－5：00
中美大学教授教育教学的比较研究
陈铃木教授
8月26日下午
5：00－6：00
参观陈铃木教授工作办公室
8月27日上午
8：00-10：00
塑造良好的教师职业道德,做好教学科研工作。
全国优秀教师康振生教授
8月27日上午
10：00-12：00
怎样做一名合格的大学教师
陕西省教学名师王乃信教授
8月27日下午
3：00－4：00
教学礼仪和课堂教学中的发声技巧
聘请陕师大教授
8月27日下午
4：00－5：00
教学示范课
待定
8月27日下午
5：00－6：00
教学讨论
8月27日晚
9月2日晚
8：00－10:30
青年教工联谊会（地点：北校区李秀厅）
二、青年教师岗前课程培训
（一）培训对象
1、2006年新选留的教师、辅导员、实验技术人员及引进的各类人才；
2、2005年参加考试未取得合格证的人员；
3、其他拟申请认定高等学校教师资格的人员。
（二）培训内容
根据教育部《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》的要求，培训必修课为：《高等教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》、《高等学校教师职业道德修养》。
（三）培训形式
培训采取集中辅导与自学相结合，理论与实践相结合的形式进行。
1、辅导
集中辅导安排详见表2。
表2： 岗前培训必修课集中辅导一览表
时 间
课程
学时
教师
培训地点
8月28日上午
高等教育学
3
张红
南校区
3T11教室
8月28日下午
教育心理学
3
武春芳
8月29日上午
教育政策法规
3
张祖庆
8月29日下午
高等教育学
3
张红
8月30日上午
教育心理学
3
武春芳
8月30日下午
教师职业道德
3
邓谨
8月31日上午
高等教育学
3
张红
8月31日下午
教育政策法规
3
张祖庆
9月1日上午
教育心理学
3
武春芳
9月1日下午
高等教育学
3
张红
9月2日上午
教育心理学
3
武春芳
9月2日下午
教师职业道德
3
邓谨
9月3日上午
录象报告：（待定）
课堂教学中的心理问题
2
武春芳
国际交流心中208会议室
9月3日上午
录象报告（待定）
2
张红
备注：上课时间：上午8：00－11：00，下午3：00－6：00。
2、自学
自学内容请点击人事处网站：http://rsc.nwsuaf.edu.cn主页上的“教师岗前培训讲座（视频）”，有 13个专题讲座，具体内容见表3。自学应认真做好笔记，作为自学检查的依据。
表3： 岗前培训自学内容一览表
编号
资料名称
主讲
片长（分钟）
在线观看
01
启发式教学法的实践
范钦珊教授
60
播放
02
参与式教学法的实践
过增元教授
60
播放
03
课堂教学中的心理学问题
樊富珉教授
120
播放
04
如何作个好老师
余寿文教授
张玫教授
56
播放
05
如何讲好一门课
李子奈教授
45
播放
06
认真投入，搞好课堂教学
贾书惠教授
42
播放
07
教与学的互动
牛志升教授
44
播放
08
热爱教育事业，重视能力培养
陆明万教授
53
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09
从学生到教师的角色转变
李建秋讲师
42
播放
10
关于教与学
江丕权教授
67
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11
教学基本功与个性化教学
赵洪副教授
73
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12
给新开课教师的几点建议
于歆杰副教授
54
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13
为师为友，共学共进
李艳梅教授
50
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（四）岗前培训要求
1、参加培训的人员须参加陕西省教育厅统一组织的岗前培训考试，考试合格者由陕西省教育厅颁发《高等学校教师岗前培训合格证书》。考试时间9月17日。
2、培训结束后，每位教师选择拟开课程的部分章节，在指导教师的指导下备课，编写2学时的教案，进行试讲。学校组织教学督导组专家现场观摩、指导、考评。
3、培训结束后，每位新教工须提交一份至少2000字的岗前培训书面总结。
三、教学训练
集中培训结束后，新教师的培训重心由学校转移到各学院（系、部）。培训重点是进一步强化新教师的教学基本功训练，帮助新教师熟悉教学环节、提高教学能力和教学水平。
1、各学院(系、部)按照青年教师导师制实施办法，为每一位青年教师配备指导教师。
2、指导教师应根据青年教师的实际，制定具体的培养指导计划，并于开学第一周交所在单位。
3、各学院(系、部)必须为每位新选留的青年教师建立业务档案。
4、青年教师每学期开学初，在人事处师资科领取《青年教师听课记录本》，每学期听指导教师或其他教师授课不少于20学时，听课学时计入教学工作量。
5、青年教师独立任课前，各学院(系、部)应组织专家对青年教师的听课记录、教案进行检查，并组织试讲，试讲合格才能任课，以保证教学质量，试讲结果报人事处师资科。
6、集中培训的考核、听课记录、教案、试讲考评结果等材料，将作为青年教师能否任课和见习期能否按期转正、定级的主要依据。
学院综合办公室
二○○六年七月三日
环球360手机版登录党委校长办公室 2006-07-03 发
